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Título : Uso de las TIC para la atención de las dificultades en el aprendizaje de los alumnos en la asignatura Matemática en el 2do ciclo de la Enseñaza Primaria.
Autor : de Quezada, Oriol Pérez
Varona, Enrique Jesús Nápoles
Palabras clave : TIC, 2do ciclo de la Enseñaza Primaria.
Fecha de publicación : 2007
Editorial : Facultad de Informática.
Citación : Varona, E. J. (2007). Uso de las TIC para la atención de las dificultades en el aprendizaje de los alumnos en la asignatura Matemática en el 2do ciclo de la Enseñaza Primaria. Tesis de maestría, Universidad de Camagüey ¨Ignacio Agramonte Loynaz¨, Camagüey, Cuba.
Resumen : Al concluir el segundo Ciclo de Enseñanza Primaria los alumnos deben quedar listos para enfrentar los contenidos del Nivel Medio, pero el aprendizaje de cada uno de los estudiantes no se desarrolla de la misma forma por lo que deben ser atendidos de forma individual tanto los que presentan dificultades en el aprendizaje, como aquellos que son destacados en la asignatura. Los software educativos creados para el mencionado ciclo no permiten que el maestro pueda utilizarlos para que sus alumnos trabajen determinados tipos de ejercicios donde presentan dificultades o donde quiere desarrollar sus potencialidades, es por ello que nos propusimos realizar esta investigación con el objetivo de poner a disposición de los maestros del ciclo un software que permitiera al usuario ir directamente al tipo de ejercicio que era de su interés, con lo que agregamos una forma más de atender las diferencias individuales de los alumnos utilizando las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones, en este nivel, sin pretender sustituir las tradicionales. Este trabajo pone los laboratorios de computación de las escuelas primarias en función del proceso de enseñanza aprendizaje posibilitando realizar coordinaciones adecuadas con los docentes que atienden los mismos.
URI : http://hdl.handle.net/123456789/1050
Aparece en las colecciones: Nuevas Tecnologías para la Educación

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