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Título : Metodología para la concepción de las clases prácticas en la Unidad No.1 “Sistema Operativo Windows” del curso de Operador de Microcomputadoras en el Joven Club de Computación y Electrónica.
Autor : Bermejo, Rolando Correa
Salinas, Hernis. M. Castillo
Palabras clave : clases prácticas, Sistema Operativo Windows, Operador de Microcomputadoras, Joven Club de Computación y Electrónica.
Fecha de publicación : 2007
Editorial : Facultad de Informática.
Citación : Salinas, H. M. (2007). Metodología para la concepción de las clases prácticas en la Unidad No.1 “Sistema Operativo Windows” del curso de Operador de Microcomputadoras en el Joven Club de Computación y Electrónica. Tesis de maestría, Universidad de Camagüey ¨Ignacio Agramonte Loynaz¨, Camagüey, Cuba.
Resumen : Teniendo en cuenta que el tratamiento metodológico a las diferentes formas organizativas de la docencia es de vital importancia durante el desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje y dentro de ellas las clases prácticas, con el fin de lograr la independencia cognoscitiva de los estudiantes y elevar el nivel informático de los mismos que garantice una mayor calidad en su formación general – integral es que se asumió la realización del presente trabajo. El mismo aborda una metodología para la concepción de las clases prácticas en la Unidad No.1 “Sistema Operativo Windows” del curso de Operador de Microcomputadoras en el Joven Club de Computación y Electrónica Lenin de la provincia Camagüey. Propone un software educativo nombrado “Ejercitando Windows” que comprende un conjunto de ejercicios a desarrollar por los estudiantes en horarios extradocentes, preferentemente antes de implementar las clases prácticas, de manera que al presentarse a éstas, hayan reafirmado los correspondientes conocimientos teóricos recibidos, estén familiarizados con algunos tipos de ejercicios y sean poseedores de las habilidades necesarias. Contiene además, una base de datos, en la cual registra los datos personales de los alumnos y una nota final que le otorga acorde a los incisos contestados correcta e incorrectamente, herramienta esta que facilita el control y evaluación por parte del instructor.
URI : http://hdl.handle.net/123456789/1041
Aparece en las colecciones: Nuevas Tecnologías para la Educación

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