Estrategia de crecimiento diversificado sustentada en la concepción de la cultura integral de dirección técnico profesional de los directores de las escuelas politécnicas.

Abstract

El presente trabajo enmarcó su objetivo en diseñar una estrategia de crecimiento diversificado sustentada en la concepción de Cultura Integral de Dirección Técnico Profesional de los directores de las escuelas politécnicas, como contribución al desarrollo del proceso de dirección. El aporte teórico de esta investigación se concreta en la concepción de la Cultura Integral de Dirección Técnico Profesional de los directores de las escuelas politécnicas a partir de la contextualización que se hace de la Cultura Integral de Dirección en el proceso de dirección de este tipo de instituciones educacionales. El estudio teórico realizado en torno al proceso de dirección, la cultura y el análisis tendencial desarrollado a la evolución histórica de la cultura del director en el proceso de dirección, así como los resultados de la caracterización y diagnóstico, permiten corroborar la fundamentación del problema científico con mayor precisión y la acertada determinación del objetivo que se propuso esta investigación. El diseño e implementación de una estrategia de crecimiento diversificado fue sometido a una consulta de expertos y confirmó durante su aplicación parcial, el desarrollo alcanzado en el proceso de dirección, condicionado por la Cultura Integral de Dirección Técnico Profesional de los directores, lo que demuestra su pertinencia con respecto a la transformación de las regularidades evidenciadas en el diagnóstico.