Sistema de actividades para el desarrollo de la cualidad lectora corrección en los escolares de segundo grado con diagnóstico de Retardo en el Desarrollo Psíquico.

Abstract

En la presente investigación se diseña un sistema de actividades para desarrollar la cualidad lectora corrección. Se tomó una muestra intencional de la Escuela Especial Noel Fernández Pérez del Consejo Popular Senado, municipio Minas, provincia Camagüey. Los métodos y técnicas de investigación determinaron el carácter científico de la misma. Se emplearon del nivel teórico el histórico lógico, análisis y síntesis, la inducción y deducción y el enfoque de sistema. Del nivel empírico la observación, la entrevista y el pre experimento pedagógico. Dentro de los estadísticos matemáticos el análisis porcentual, para el análisis cuantitativo que permitió elaborar tablas y gráficos, acerca de los resultados. La investigación se aplicó en el curso 2006 hasta el 2009, se recogieron las experiencias que demostraron la efectividad del sistema de actividades. Las que pueden ser consideradas por los docentes que atiendan escolares con diagnóstico de Retardo en el Desarrollo Psíquico y ser fuente para futuras investigaciones