Metodología para la integración del contenido de la Matemática y las Ciencias Naturales en el segundo ciclo de la Educación Primaria.

Abstract

La investigación tiene como objetivo la elaboración de una metodología para la integración del contenido, sustentada en un Modelo de dinámica interdisciplinar de la Matemática y las Ciencias Naturales del segundo ciclo de la Educación Primaria. Se precisa como objeto de investigación la integración de los contenidos en el proceso enseñanza-aprendizaje de la Matemática y las Ciencias Naturales en el segundo ciclo de la Educación Primaria. El modelo que se presenta cuenta con un sistema de relaciones dialécticas que se sustentan en las particularidades intradisciplinares y se introduce en la práctica a través de la Metodología para la integración del contenido de la Matemática y las Ciencias Naturales en el segundo ciclo de la Educación Primaria con un sistema de métodos, procedimientos y acciones que se materializan en las situaciones didácticas de integración de contenidos. La factibilidad del modelo de dinámica interdisciplinar y su metodología se comprueban mediante la aplicación de diferentes métodos investigativos que posibilitan alcanzar resultados que le avalan para el proceso enseñanza-aprendizaje.