Sistema de talleres de capacitación del personal docente para la educación en valores en alumnos con diagnóstico de retraso mental a través del Cuaderno Martiano I.

Abstract

La investigación realizada tiene como finalidad proponer un sistema de talleres que contribuya a la capacitación de los docentes de la escuela especial “Pepito Tey,” en la dirección del proceso de educación en valores de los alumnos con diagnóstico de Retraso Mental Leve a través del Cuaderno Martiano I. En la misma se emplean los métodos teóricos, empíricos y estadístico-matemáticos necesarios para conocer las causas que originan el problema científico y modelar la solución del mismo en el objeto de investigación, en el cual se enmarca este. Consecuentemente, se asumen importantes concepciones teóricas referidas a los alumnos con diagnóstico de Retraso Mental Leve y al proceso de educación en valores. De igual forma, se realiza una sistematización de diferentes aspectos teóricos relacionados con la capacitación de los docentes de la Enseñanza Especial para favorecer el proceso de educación en valores en los alumnos con diagnóstico de Retraso Mental Leve. El resultado científico principal propuesto, ofrece una respuesta concreta y aplicable en la práctica. Durante su introducción en la referida institución se evidenció un impacto positivo y un incremento en la preparación de los docentes para el enfrentamiento a este proceso.