Sistema de actividades para desarrollar la comprensión textual en los escolares de 5to grado con diagnóstico de Retraso Mental Leve a través del software educativo Nuestro Idioma 1.

Abstract

El desarrollo de la comprensión textual constituye una premisa importante para el desarrollo del aprendizaje escolar en edades más tempranas, es un ejercicio que se ejecuta como parte de las clases de Lengua Española. La presente investigación se propuso como objetivo diseñar un sistema de actividades para el desarrollo de la comprensión textual en escolares con diagnóstico de Retraso Mental Leve de 5to grado de la Escuela Especial” Milagros Peláez Cuesta”, por la necesidad suplir las insuficiencias de los escolares, dadas las limitaciones en el desarrollo del componente en la Lengua Materna. Para la investigación se utilizaron métodos de nivel teórico: el análisis y la síntesis, la inducción- deducción, histórico-lógico y la revisión documental y el pre experimento. Del nivel empírico: la observación, la entrevista, La determinación de necesidades evidenció, pobreza léxica en los escolares para la comprensión textual. Se realizó un estudio de los fundamentos teóricos metodológicos que pueden desarrollar el aprendizaje de los complejos de materia y de los objetivos y contenidos del programa. Se aplicó el sistema de actividades en las clases, obteniendo como resultado el incremento de la comprensión del texto queda demostrado la efectividad del sistema diseñado.