La formación de la competencia metodológica para la educación ambiental en los estudiantes de la carrera Profesoral del Nivel Básico de Educación

Abstract

Esta tesis responde a una necesidad reconocida por los Ministerios del Ambiente y de Educación de la República del Ecuador y se encamina a contribuir al perfeccionamiento de la formación ambiental de los estudiantes de la carrera profesoral del nivel básico de educación mediante el proceso formativo de la competencia metodológica que se le relaciona. Como resultado se aporta un modelo de formación de la competencia metodológica para la educación ambiental y la estrategia pedagógica para su implementación, donde se concibe el proceso formativo sobre la base de las relaciones que se establecen entre la orientación motivacional formativa metodológica, la formación contextual metodológica ambiental y la valoración formativa metodológica ambiental, dinamizado por el método de proyecto metodológico ambiental, de donde surge como cualidad la profesionalización docente metodológica ambiental. La aplicación parcial de la estrategia propuesta permitió constatar su efectividad en la práctica formativa, así como corroborar el cumplimiento de la hipótesis planteada.