Sistema de talleres de preparación a logopedas para el desarrollo del nivel fonológico del lenguaje en niños(as) con trastornos de la articulación y el lenguaje.

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo diseñar un sistema de talleres de preparación a logopedas para el desarrollo del nivel fonológico del lenguaje en niños con trastornos en la articulación y el lenguaje. La misma parte de la necesidad de preparar a los logopedas por las insuficiencias que presentan y las implicaciones que traen consigo con posterioridad en la actividad lingüística oral y escrita de los niños. Para el desarrollo de la misma se tomó como muestra a los 25 logopedas del municipio de Camagüey, fueron utilizados en calidad de métodos: del nivel teórico: el histórico, el análisis documental, análisis-síntesis, inducción-deducción, enfoque sistémico- estructural. Del nivel empírico: la observación, la entrevista, el pre-experimento, la prueba pedagógica y como métodos estadísticos-matemáticos el análisis porcentual, tablas y gráficos. Se presenta un diagnóstico inicial a partir de valoraciones cualitativas y de los análisis porcentuales. Los elementos teóricos y metodológicos tomados como fundamentos permitieron diseñar y validar, el sistema de talleres dando como resultado un desarrollo significativo en los conocimientos y desempeño de los logopedas referidos al desarrollo del nivel fonológico del lenguaje.