Sistema de preparación metodológica para la formación ambiental de los docentes de la asignatura Historia de Cuba en la Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí”.

Abstract

El tema de investigación que desarrolla la presente tesis se expone a partir de las necesidades dentro de la preparación de docentes que debe implementarse para perfeccionar el trabajo metodológico dentro del colectivo de asignatura Historia de Cuba que permita implementar la formación ambiental en la enseñanza de los estudiantes de la carrera Marxismo - Leninismo e Historia. El diagnóstico arrojó dificultades relacionadas con el limitado conocimiento en los docentes para implementar la educación ambiental, así como del insuficiente aprovechamiento de sus potencialidades educativas para tratar la problemática ambiental desde la enseñanza de la Historia de Cuba. Se sistematizan los fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan la educación ambiental en este tipo de instituciones. La propuesta manifiesta su significación práctica en los docentes de la asignatura a la cual se hace referencia en la Universidad de Ciencias Pedagógicas José Martí, podrán contar con una vía para su autopreparación en cuanto a la educación ambiental mediante un sistema de talleres metodológicos que permitan el tratamiento de la educación ambiental desde el trabajo metodológico que puede ser extendido para la disciplina en todo el centro. El sistema de preparación metodológica en cuestión identifica el grupo meta al cual está dirigido y se caracteriza por ser sistémico, flexible, participativo, desarrollador, integral, objetivo y orientador, a lo que se une la consideración pertinente por los expertos consultados, pues responde a prioridades establecidas por las estrategias nacionales: ambiental, de educación ambiental y de enseñanza de la Historia, además al modelo de la universidad cubana actual.