Estrategia de intervención comunitaria para la educación ambiental orientada a la biodiversidad forestal y su conservación en la comunidad Santa Teresa de Camagüey.

Abstract

Se presenta una estrategia de intervención comunitaria para desarrollar la educación ambiental orientada a la biodiversidad forestal y su conservación, en la comunidad Santa Teresa del municipio Camagüey, donde se manifiesta el rol que desempeña la educación ambiental no formal en las comunidades, los procesos de gestión de cuencas hidrográficas, y la capacitación ambiental como instrumento necesario en los procesos de conocimiento, concientización y cambio de actitudes en los pobladores. Queda expresada una síntesis del diagnóstico y de la caracterización físico-geográfica, socioeconómica y ambiental de la comunidad. Se realiza un análisis del objeto de investigación. En el diagnóstico realizado a la comunidad, se constataron las insuficiencias relacionadas con la problemática ambiental en la subcuenca del nacimiento del río Máximo, determinada por la pobre percepción ambiental de los pobladores relacionada con la conservación de la biodiversidad forestal, el deterioro de las condiciones ambientales de la comunidad y el escaso nivel de conocimiento de los líderes comunitarios para implementar alternativas que contribuyan a la conservación de este recurso. La propuesta se destaca por su carácter participativo, integrador y práctico, susceptible a la reformulación de sus objetivos y acciones. Está estructurada en ocho etapas: organizativa, diagnóstico y caracterización, elaboración del plan de acciones de capacitación, elaboración del plan de acciones para la educación ambiental de la comunidad, ejecución del plan de acciones, control del trabajo, evaluación y reformulación del plan de acción y la estrategia. La valoración de la propuesta se realizó por un grupo de expertos y fue catalogada como muy adecuada.