Sistema de actividades para contribuir a la preparación de los docentes de escolares con diagnóstico de retraso mental leve en el tratamiento a la educación ambiental.

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo diseñar un sistema de actividades dirigido a la preparación de los docentes de escolares de tercer grado con diagnóstico de Retraso Mental Leve(RML) de la escuela especial “Pepito Tey,” del municipio Sierra de Cubitas, en el tratamiento a la Educación Ambiental, parte de la necesidad de preparar al personal docente en esta materia por las insuficiencias que presentan y por la prioridad que constituye. Para el desarrollo de la misma se tomaron como muestra ocho docentes que intervienen en el proceso educativo de tercer grado en la escuela ya mencionada. Fueron utilizados los métodos: del nivel teórico: análisis -síntesis, histórico-lógico, inducción deducción, enfoque sistémico y del nivel empírico: análisis documental, la observación, la entrevista, la encuesta, el pre-experimento y como métodos matemáticos: el análisis porcentual y cálculo porcentual. Se presenta un diagnóstico inicial y otro final a partir de valoraciones cualitativas y de análisis porcentuales. Los elementos teóricos y metodológicos tomados como fundamentos permitieron diseñar y validar el sistema de actividades, el que aporta como resultado un desarrollo significativo en los conocimientos y desempeño de los docentes referidos a la Educación Ambiental, el cuidado del medio ambiente y el vínculo sostenible que debe primar entre el hombre y su entorno.