Estrategia Educativa para la orientación profesional del bachiller en formación como profesor de Enseñanza Media Superior del IPVCP “Enrique José Varona”.

Abstract

A lo largo del siglo, infinidad de estudio y experiencia han sido realizadas en el área de la orientación profesional. La mayoría y sobre todo durante las primeras siete décadas del siglo XX han estado centrada en dos temáticas esenciales: el problema de la selección profesional y el abordaje de la motivación profesional como elemento determinante de la calidad de esa selección. Estas temáticas siguen siendo de gran actualidad tanto para la investigación teórica como para el trabajo cotidiano de orientación. Esta problemática necesita de una respuesta educativa integral de aquí el trabajo está encaminado a diseñar una Estrategia Educativa para contribuir a la orientación profesional en función de incorporar a los estudiantes del IPVCP “Enrique José Varona a carreras pedagógicas como profesor de Enseñanza Media Superior. Se aplicaron instrumentos para diagnosticar, constatar, demostrar y comparar el tema en estudio tales como: encuesta, entrevista, completamiento de frases, técnica de los diez deseos, composición y criterio de expertos. Su aplicación permitió elevar el nivel de desarrollo de la motivación profesional del bachiller en formación en carreras pedagógicas como profe sor de Enseñanza Media Superior. Además sirvió para mejorar el nivel de capacitación del personal que influye en el tema de estudio.