Alternativa metodológica para los docentes del preuniversitario “Abel Santamaría” en el uso del video para las clases de consolidación de inglés en onceno grado.

Abstract

Esta investigación propone una alternativa metodológica para la preparación de los profesores de inglés del Preuniversitario Abel Santamaría Cuadrado con el uso del video en las clases de consolidación, teniendo en cuenta las carencias mostradas por los profesores en el empleo de los medios audiovisuales, pues ellos solamente tienen conocimiento sobre el procedimiento denominado visión activa, ignorando que existen otros que permiten favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje; lo que limita un mayor desempeño de los docentes en su labor profesional. La alternativa metodológica que se propone permite una mejor preparación de los docentes con el uso del video en las clases de consolidación, perfeccionando su modo de actuación y el conocimiento sobre la metodología de la enseñanza del idioma Inglés. Para la realización de esta investigación se emplearon métodos empíricos, teóricos y estadísticos que permiten analizar y procesar diferentes documentos e informaciones que favorecen la elaboración de la alternativa metodológica.