Estrategia de superación orientada al tratamiento de la sostenibilidad del deporte para los profesores de Educación Física de la Universidad de Zambia.

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo: diseñar una estrategia de superación orientada al tratamiento de la sostenibilidad del deporte para los profesores de Educación Física de la Universidad de Zambia. La insuficiente superación de los profesores de Educación Física de la Universidad de Zambia derivó la necesidad de concebir una estrategia para la superación de estos profesores. Esta estrategia, estructurada en tres etapas (organizativa, implementación y evaluación general) propone intervenciones destinadas a mejorar su funcionamiento. Los componentes de la estrategia se caracterizan como sistema didáctico a partir del problema, objetivo, contenido, método, formas de organización, medios y evaluación. Aporta el diseño de actividades, ajustado al ámbito de la Educación Física. En la investigación se utilizaron métodos del nivel teóricos como el de la inducción-deducción, enfoque sistémico y análisis-síntesis, los métodos del nivel empíricos: las encuestas, entrevista y las técnicas estadísticas. La tesis termina con las conclusiones y recomendaciones que exhortan a darle continuidad a la investigación.