Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/123456789/767
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dc.contributor.advisorBarba Acosta, Carmen-
dc.contributor.authorSusana Pose García, Angela S.-
dc.coverage.spatial1001173es_ES
dc.date.accessioned2016-11-23T16:45:14Z-
dc.date.available2016-11-23T16:45:14Z-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.citationPose García, A. (2009). Talleres para la preparación pedagógica de los docentes de la carrera de Educación Preescolar en el proceso de universalización. Material docente en opción al Título Académico de Máster en Ciencias de la Educación. Mención Educación Preuniversitaria. Instituto Superior Pedagógico “José Martí”, Camagüey, Cuba.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/767-
dc.description.abstractEl presente trabajo se desarrolló en el curso escolar 2005-2006 en la sede pedagógica de Guáimaro, con el colectivo de maestros y educadores del territorio que conformaron el colectivo de la carrera de educación preescolar en el proceso de universalización, con el objetivo de lograr su preparación pedagógica a partir de talleres sustentados en las normativas del reglamento del trabajo docente y metodológico en la educación superior que permitieron iniciar un proceso de preparación inmediata para la dirección del proceso docente educativo en la formación del educador preescolar. Se revisaron estudios e investigaciones relacionados con la problemática de la preparación pedagógica del docente de las carreras universitarias en condiciones de universalización como vía estratégica para la formación de los profesionales de la educación en el territorio. Se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos, que posibilitaron la constatación de insuficiencias en el nivel inicial de preparación pedagógica para asumir roles principales en el trabajo docente de la carrera como profesor y/o tutor del estudiante en formación en la micro universidad. Se realizaron para la solución del problema cinco talleres de preparación pedagógica con temas relacionados con el modelo del profesional del educador preescolar, la significación de la disciplina Formación Pedagógica General como base pedagógica para el conocimiento y dominio de los problemas profesionales de la educación preescolar y exigencias de la planeación docente y metodológica en el diseño y desarrollo curricular del modelo formativo. El resultado de la investigación está insertado en el sistema de trabajo metodológico de la sede pedagógica con significación práctica efectiva e impacto positivo de acuerdo con el nivel de preparación pedagógica alcanzado por el colectivo de docentes de la carrera de Educación Preescolar de la sede universitaria pedagógica de Guáimaro.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí Pérez “es_ES
dc.subjectEducación Preuniversitaria, Talleres para la Preparación Pedagógica, Trabajo Docente, Trabajo Metodológico, Carrera de Educación Preescolar, Proceso de Universalizaciónes_ES
dc.titleTalleres para la preparación pedagógica de los docentes de la carrera de Educación Preescolar en el proceso de universalización.es_ES
dc.typemasterThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis de Maestría de la Universidad de Ciencias Pedagógicas "José Martí" (-2014)

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