Sistema de Talleres para el desarrollo de habilidades comunicativas en los Trabajadores Sociales del Centro de Diagnóstico y Orientación de la provincia Camagüey.

Abstract

Como resultado de la investigación, se presenta un folleto que contiene un sistema de talleres para el desarrollo de habilidades que intervienen en el proceso de comunicación en el trabajador social del Centro de Diagnóstico y Orientación de la provincia Camagüey. La implementación práctica de este sistema de talleres, se realizó entre los meses de noviembre del 2007 al mes de abril del 2008. La investigación se sustenta en el abordaje de los elementos teóricos-metodológicos sobre la comunicación educativa y las habilidades que intervienen en el proceso de comunicación, en el contexto del trabajador social del CDO, enfatizando y dirigiendo su análisis al desarrollo profesional desde el trabajo con el niño, su familia y las diferentes estructuras de dirección. Se emplearon métodos teóricos como el análisis y síntesis, la inducción y la deducción y el histórico-lógico; entre los métodos empíricos utilizados estuvieron el trabajo con las fuentes documentales, una Prueba Pedagógica y la observación y como método estadístico-matemático. Se utilizó la estadística descriptiva mediante gráficos y tablas para la presentación de los resultados. Se fundamenta la propuesta elaborada al efecto y se presenta el proceso y dinámica del pre-experimento, los resultados finales y la valoración de la efectividad del cambio educativo logrado.