Metodología para la dirección del proceso de enseñanza – aprendizaje de la comprensión de discursos martianos en la Educación de Adultos

Abstract

La presente investigación se inscribe en la línea relacionada con el desarrollo de las habilidades comunicativas, como parte intrínseca del Programa Director de Lengua Materna, y con el estudio de la vida y la obra de José Martí como máximo exponente de la cultura y la historia universal, latinoamericana y cubana. Su objetivo esencial es “Diseñar una metodología para la dirección del proceso de comprensión de discursos martianos de modo que se eleve la preparación científico metodológica de los profesores de la Educación de Adultos en la localidad de Senado. Desde el punto de vista teórico, se brindan consideraciones sobre la lectura y comprensión; sobre la producción discursiva de José Martí; características de la Educación de Adultos, y precisiones acerca del sistema de trabajo metodológico. En el capítulo II se describen los resultados del diagnóstico y la caracterización de la situación problémica; se presenta; la metodología diseñada y su la validación. Se emplearon métodos del nivel empírico y del teórico, gracias a los cuales se conformó el aparato teórico y la metodología, y se pudo validar la propuesta diseñada. La bibliografía recoge obras de actualidad asociadas al tema desarrollado además de los documentos normativos de la enseñanza Media Superior. Los anexos muestran los resultados de los instrumentos empleados. La aplicación en la práctica demostró el nivel de pertinencia de la investigación, mediante la cual fue posible influir, de manera favorable, para superar las insuficiencias que presentan los docentes en la dirección del proceso de la comprensión textual.