Sistema de talleres dirigidos a la preparación del personal docente para la enseñanza de la estenografia braille a escolares ciegos.

Abstract

La investigación parte de la necesidad de atender las dificultades manifestadas en la preparación de los docentes de la Educación Especial para la atención a escolares ciegos. El diagnóstico realizado permitió determinar las necesidades generales y particulares de preparación. Para ello se emplearon como métodos y técnicas investigativas: el analítico-sintético, histórico-lógico, el inductivo-deductivo, la observación, la entrevista, la encuesta, el análisis de documentos. Para satisfacer las necesidades diagnosticadas se ofrece un sistema de talleres dirigido a la preparación del personal docente para la enseñanza de la Estenografía Braille a escolares ciegos. Se precisaron además los requerimientos metodológicos para la dirección del proceso de enseñanza - aprendizaje de los escolares ciegos. Los resultados del pre-experimento desarrollado en la Escuela Especial “Antonio Suárez Domínguez”, demostró la aplicabilidad y la efectividad del sistema de talleres dirigido a la preparación del personal docente para la enseñanza de la Estenografía Braille a escolares ciegos.