Sistema de talleres para la superación profesional de las bibliotecarias escolares en la conservación del patrimonio bibliográfico.

Abstract

En la actualidad uno de los problemas que se presentan en las instituciones de información del país es cómo garantizar la conservación del patrimonio documental bibliográfico, actividad excesivamente lenta, que requiere de gran cantidad de recursos y de un personal altamente calificado. Aunque se ha ido tomando conciencia de la importancia de implementar políticas de conservación, paradójicamente se han realizado muy poca superación a las bibliotecarias escolares sobre dicha problemática. Por ser un tema substancial en la comunidad bibliotecaria es que la autora propone un sistema de talleres para la superación profesional de las bibliotecarias escolares en la conservación del patrimonio bibliográfico. Para esta investigación se utilizaron métodos del nivel teórico como el análisis y síntesis, inducción y deducción , así como el enfoque sistémico para el desarrollo de los talleres y la revisión documental para la orientación en cuanto a la política dirigida a la temática, del nivel empíricos donde se destacan la entrevista a usuarios, directivos y bibliotecarias, el inventario como método de la educación ambiental, así como los métodos matemáticos estadísticos que permitieron realizar el análisis porcentual de los instrumentos aplicados. Se obtuvo como principales resultados la superación profesional del bibliotecario a partir de la adquisición de nuevos conocimientos y apropiación de valores y habilidades para atenuar este problema ambiental que pone en peligro la defensa e identidad nacional.