Estrategia metodológica para la preparación de los docentes en la dirección del trabajo independiente en la Educación de Jóvenes y Adultos.

Abstract

La tesis propuesta parte de las dificultades presentadas en la planificación, orientación y control del trabajo independiente desde la preparación de la asignatura por los docentes de la FOC “5 de Septiembre del Municipio Guáimaro. A partir de aquí se diseña y caracteriza una estrategia metodológica para preparar a los docentes en la dirección del trabajo independiente, dirigido a perfeccionar la actuación independiente, y el protagonismo de los alumnos. La propuesta tiene como objetivo: la elaboración de una estrategia metodológica para la preparación de los docentes desde la asignatura en la dirección del trabajo independiente a través de la Unidad #1 del programa de Física del primer semestre en la -FOC “5 de septiembre” del Municipio Guáimaro. Se aplicaron métodos y técnicas de investigación que demostraron su validez metodológica. Se presenta un cuerpo de conclusiones que generalizan los resultados, los cuales son susceptibles de ser generalizados en otras enseñanzas.