Sistema de ejercicios para el tratamiento interdisciplinario entre las asignaturas Español- Literatura y Cultura Política en el Curso de Superación Integral para Jóvenes. (CSIJ).

Abstract

La presente investigación se desarrolló en los cursos escolares 2005-2007. En el Curso de Superación Integral para Jóvenes en el CU “Antonio Maceo Grajales”, del municipio de Camagüey la cual está encaminada a ofrecer un sistema de ejercicios interdisciplinarios para el fortalecimiento del aprendizaje en las asignaturas Español-Literatura y Cultura Política de los estudiantes en cuarto semestre, a partir de las dificultades identificadas en el dominio de los contenidos, se tomaron como base los fundamentos teóricos de esta educación para el proceso de enseñanza-aprendizaje, en las asignaturas Español-Literatura y Cultura Política, además de las características de los estudiantes de la EDJA, se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos, que posibilitaron la constatación de dificultades en el aprendizaje. La efectividad de la propuesta queda demostrada a través de las deficiencias obtenidas entre el resultado inicial y final de los instrumentos aplicados e indicadores establecidos para tales propósitos, constituye un punto de partida para su aplicación en otros grupos y centros de esta enseñanza al tener en cuenta sus posibilidades para el fortalecimiento del aprendizaje, desarrollo de habilidades, reforzamiento de valores y la formación general integral y cultural de los estudiantes.