Sistema de actividades para desarrollar la habilidad ordenar cronológicamente en sexto grado de la escuela 26 de Julio

Abstract

La investigación se fundamenta en la necesidad de perfeccionar la enseñanza-aprendizaje de la Historia de Cuba, en la cual desempeñan un importante papel la formación y desarrollo de las habilidades intelectuales. En este caso desarrollar la habilidad ordenar cronológicamente en los alumnos de sexto grado. A partir de esta realidad el autor del material docente se planteó como objetivo la elaboración de un sistema de actividades para el desarrollo de la habilidad ordenar cronológicamente en los alumnos de sexto grado de la escuela 26 de Julio. En la fase de ejecución de la investigación se utilizaron métodos del nivel teórico como: histórico y lógico, análisis- síntesis, inducción-deducción, y el enfoque de sistema. En los métodos del nivel empírico se emplearon la observación, encuestas, análisis documental y pre-experimento; así como los estadísticos matemáticos: análisis porcentual y la tabulación. Con la aplicación del sistema de actividades en la práctica se logran resultados positivos en relación con la dimensión y los indicadores que el autor propone para medir la efectividad del sistema de actividades. A través de este sistema los alumnos de sexto grado desarrollan habilidades en el ordenamiento cronológico que le permiten la adquisición de una memoria histórica base para adoptar una correcta conciencia histórica.