Sistema de tareas docentes para el desarrollo del trabajo independiente de la matemática en segundo semestre de la Facultad Obrero Campesina “Jesús Suárez Gayol”.

Abstract

El perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje se ha convertido en centro de atención para los pedagogos, debido al desarrollo de las nuevas y elevadas exigencias que la Revolución Científico Técnica le plantea a la escuela contemporánea. El Ministerio de Educación aplica las transformaciones que conllevan al perfeccionamiento continuo del sistema educacional con el propósito de elevar el nivel científico y cultural de la sociedad. La educación de adultos y en particular la Matemática no esta exenta de las transformaciones, como asignatura priorizada que contribuye al desarrollo del pensamiento lógico, a la búsqueda de solución a los problemas y prepara a los jóvenes y adultos para la vida. Es necesario desarrollar las capacidades de reflexionar, de aprender de forma independiente y autorregular su propio proceso de aprendizaje a partir de una organización adecuada del trabajo independiente. El trabajo tiene como propósito contribuir al desarrollo del trabajo independiente de la Matemática en el Segundo Semestre de la SOC FOC “Jesús Suárez Gayol” del municipio Camagüey, al plantearse como objetivo es elaborar un sistema de tareas docentes que contribuyan al desarrollo del trabajo independiente de la asignatura Matemática en el segundo semestre de la Facultad Obrero Campesina.