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Título : Sistema de actividades para la preparación metodológica de los docentes de segundo grado, en el tratamiento a los ejercicios básicos
Autor : Batista Rivas, Osvaldo
Machado Ramos, Délida
Palabras clave : Sistema, Actividades, Preparación Metodológica, Docentes, Segundo Grado, Matemática,Tratamiento a los Ejercicios Básicos, Cálculo, Material Docente, Educación Primaria
Fecha de publicación : 2011
Editorial : Universidad de Ciencias Pedagógicas "José Martí", Camagüey
Citación : Machado, D. (2011). Sistema de actividades para la preparación metodológica de los docentes de segundo grado, en el tratamiento a los ejercicios básicos. Material Docente en Opción al Título Académico de Máster en Ciencias de la Educación. Mención Educación Primaria. Universidad de Ciencias Pedagógicas "José Martí", Camagüey, Cuba.
Resumen : Este proceso investigativo se inició a partir de detectarse que un problema del diagnóstico realizado a los docentes es la falta de preparación para el tratamiento a los ejercicios básicos, por lo que se propone como objetivo: Diseñar un Sistema de Actividades para la preparación metodológica de los docentes de segundo grado, en el tratamiento a los ejercicios básicos en la escuela Joaquín de Agüero y Agüero. Para el desarrollo de la investigación se emplearon métodos que permitieron lograr una información detallada sobre el estado actual y final de la preparación del docente para el tratamiento al contenido y se constató el nivel de aprendizaje que poseen los alumnos. El sistema de actividades que se ofrece cumple con lo establecido en el reglamento de trabajo metodológico donde se planifican las distintas formas de trabajo docente metodológico y se preparan a los docentes a través de las mismas para el tratamiento a los ejercicios básicos, utilizando los medios audiovisuales. Las orientaciones que se brindan a los docentes para la utilización de los medios audiovisuales en el tratamiento al contenido, constituyen elementos novedosos de utilización práctica, una posible vía para abordar un problema de actualidad, lo que permitió constatar el avance de los docentes en la preparación metodológica.
URI : http://hdl.handle.net/123456789/675
Aparece en las colecciones: Tesis de Maestría de la Universidad de Ciencias Pedagógicas "José Martí" (-2014)

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