Sistema de actividades para desarrollar la habilidad valorar en lengua española

Abstract

La investigación está dirigida a la formación y desarrollo de la habilidad valorar en la asignatura de Lengua Española en cuarto grado de la Enseñanza Primaria, se inserta en un sistema de actividades de forma coherente, para utilizar en el proceso de enseñanza aprendizaje, que contribuye a la formación de cualidades morales en los alumnos. Se toma como muestra para el diagnóstico de sus potencialidades y carencias en el desarrollo de la habilidad valorar, quince alumnos, de una población de cuarenta y cinco, en la escuela primaria Ciro Redondo García en el municipio Nuevitas. Se utilizaron los métodos teóricos análisis- síntesis, inducción- deducción, histórico-lógico, enfoque de sistema, análisis documental, los empíricos, observación, entrevista, encuesta y prueba pedagógica y los estadísticos matemáticos para el análisis estadístico de los resultados y representarlo mediante tablas y gráficos. Se pudo constatar a partir de la aplicación del sistema de actividades, los resultados positivos en relación con los indicadores y dimensiones propuestas por la autora para medir su efectividad. Con este sistema de actividades se logra una mayor calidad en la habilidad valorar en la asignatura Lengua Española.