Talleres de preparación a las familias de escolares con alteraciones en el comportamiento para prevenir los trastornos de conducta por agresividad.

Abstract

El presente material docente tiene como objetivo diseñar talleres que contribuyan a la preparación de las familias de los escolares con alteraciones en el comportamiento para prevenir los trastornos de conducta por agresividad, parte de la necesidad de preparar a las familias por las insuficiencias que presentan en esta temática. Para el desarrollo de la misma se tomó como muestra a 22 familias de la Escuela Primaria Rafael Morales González. Fueron utilizados en calidad de métodos: del nivel teórico: análisis y síntesis, histórico y lógico, inducción y deducción, tránsito de lo abstracto a lo concreto y enfoque de sistema; del nivel empírico: cuestionario, entrevista, observación y análisis documental, como métodos estadísticos matemáticos: análisis porcentual, estadística descriptiva y tabulación. Se presenta un diagnóstico inicial mediante valoraciones cualitativas y cuantitativas. Los elementos teóricos y metodológicos tomados como fundamentos permitieron diseñar y validar la aplicación de los talleres de preparación a las familias de los escolares con alteraciones en el comportamiento por agresividad, los resultados obtenidos se evidencian en la autovaloración, la motivación y el conocimiento alcanzado por las familias para evitar que las alteraciones conductuales de los escolares provoquen una disfunción familiar o un trastorno más grave en la conducta de estos.