Estrategia educativa para la educación del valor laboriosidad en los alumnos de electricidad de la Escuela de Oficios Francisco Sánchez Betancourt.

Abstract

La presente investigación se desarrolló desde septiembre del 2008 hasta junio del 2009 en la escuela de oficios Francisco Sánchez Betancourt de la Oficina del Historiador de la Ciudad de Camagüey la que está encaminada a la elaboración e introducción en la práctica educativa de una estrategia educativa para la educación del valor laboriosidad en los alumnos de 2do año de la especialidad de electricidad En la fundamentación teórica se hace énfasis en los antecedentes y evolución de la educación en valores, se particulariza en el valor laboriosidad y sus modos de actuación, así como en las concepciones acerca de las estrategias y se particulariza en la estrategia educativa. Se utilizaron métodos teóricos empíricos y estadísticos que posibilitaron la constatación de dificultades en la educación del valor laboriosidad Para contribuir a la solución del problema objeto de la investigación la autora propone una estrategia educativa que se caracteriza por acciones que van encaminadas a la asunción interna por los estudiantes de los modos de actuación correctos asociados a este valor. La estrategia educativa propuesta se considera la novedad de esta investigación, reconociendo además el valor que implícitamente tiene la misma al concebir una vía eficaz para la educación del valor laboriosidad en los alumnos de electricidad. La significación práctica de la investigación desarrollada se ratifica con los resultados obtenidos durante su aplicación en la práctica.