Alternativa Didáctica para la utilización de los medios audiovisuales en la Unidad # 3 de la asignatura Contabilidad.

Abstract

La presente investigación se desarrolló en el Instituto Politécnico “Mario Herrero Toscano” de Nuevitas durante el curso 2007 – 2008, encaminada a la utilización de los medios audiovisuales en la unidad # 3. La Cuenta. El Balance de Comprobación de la asignatura Contabilidad. Como parte del desarrollo de la investigación se aplicaron diferentes métodos y técnicas, elaborados teniendo como guía las dimensiones y sus indicadores así como las características esenciales de la asignatura, que permitieron constatar que existían problemas en el aprendizaje, los que se manifestaban en el predominio de evaluaciones de regular y las tendencias a la reproducción. Las dificultades anteriores se han constatado finalmente en el bajo rendimiento académico de los estudiantes. Para contribuir a la solución del problema la autora propone una Alternativa Didáctica que contiene la dosificación, las clases metodológicas y las Guías de Observación de las 3 clases de la Unidad objeto de investigación. La concepción de la Alternativa Didáctica, se considera, la novedad de la investigación, reconociendo el valor que implícitamente tiene al concebir una vía para propiciar el desarrollo de las habilidades profesionales y la motivación profesional. La significación práctica de la investigación desarrollada se ratifica con los resultados obtenidos en el diagnóstico final.