Juegos de roles para enriquecer el vocabulario en los niños del 5to año de vida

Abstract

El presente trabajo ofrece un modelo de juegos de roles a partir de los fundamentos teóricos y prácticos del problema y relacionado con el desarrollo del vocabulario el 5to año de vida. En la bibliografía consultada se tuvo en cuenta el análisis de una amplia y actualizada literatura científica de autores que avalan concepciones acerca del juego de roles, la comunicación, el desarrollo del lenguaje y en particular del vocabulario, en aras desolucionar el problema científico. El objetivo de la investigación está encaminado a la elaboración de juegos de roles que favorezcan el desarrollo del vocabulario en los niños del 5to año de vida. Se emplean como métodos de nivel teórico el análisis-síntesis, inducción-deducción y como métodos delnivel empíricos, la observación, la entrevista, el pre-experimento para el diagnóstico de los niños, también se utiliza el método estadístico-matemático del cálculo porcentual. Con la puesta en práctica de los juegos roles se logró un mayor desarrollo del vocabulario de los niños de la muestra pertenecientes al Círculo Infantil “América Latina” del municipio de Camagüey.