Estrategia metodológica para la preparación de los tutores en el trabajo de la micro universidad IP “Roberto Rodríguez Fernández” en el municipio Guáimaro.

Abstract

La presente investigación se desarrolló en el curso escolar 2009-2010 en el IP “Roberto Rodríguez Fernández” la que está encaminada a la preparación de los tutores para el trabajo en la microuniversidad, a partir de acciones que se planifican para el trabajo en la misma. El autor tomando como referencia los trabajos realizados por destacados exponentes de la Pedagogía cubana, elabora la fundamentación teórica, la cual enfatiza en el proceso pedagógico, en la motivación, intereses, conocimientos acerca de la labor del tutor y el trabajo de la microuniversidad así como las concepciones fundamentales de la preparación del tutor. Se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos, que posibilitaron la constatación del problema en el nivel de desarrollo de las funciones del tutor. Para contribuir a la solución del problema el autor propone acciones, que fueron valoradas de positivas en la intervención en la práctica educativa. La concepción de la estrategia metodológica diseñada, se considera la novedad de esta investigación, sin desconocer además, que es una vía eficaz para desarrollar el nivel de preparación de los tutores y por tanto fortalecer el papel de la escuela como microuniversidad. La significación práctica de la investigación desarrollada se ratifica con los resultados obtenidos, lo que fue corroborado por las diferencias obtenidas entre el diagnóstico inicial y final