Sistema de actividades para la Educación Ambiental de los escolares de segundo grado con dificultades en aprendizaje a través de los tratamientos psicopedagógicos.

Abstract

La atención diferenciada a los escolares en Orientación y Seguimiento es el objetivo fundamental del psicopedagogo en la enseñanza primaria, dentro de su labor están los tratamientos psicopedagógicos directos, los cuales se realizan para estimular los procesos psíquicos menos estimulados. La autora de la siguiente investigación tiene como objetivo elaborar un sistema de actividades para la Educación Ambiental de los escolares de 2do grado con dificultades en aprendizaje a través de los tratamientos psicopedagógicos, que contribuyan a darle salida a la misma, atendiendo a el diagnóstico de cada escolar. Para el desarrollo de esta se utilizaron métodos teóricos como: histórico-lógico, análisis-síntesis e inducción-deducción, como métodos empíricos: la observación, entrevista pre-experimento y métodos estadísticos: el análisis porcentual, todos ellos apropiados al objeto y campo seleccionado. Mediante su aplicación se pudo constatar que existen dificultades en los procesos cognoscitivos, lo que repercute en su normal aprendizaje, así como la insuficiente implementación de actividades para fomentar sentimientos de amor y respeto hacia la naturaleza y los recursos. El sistema de actividades posibilitará una cultura ambientalista en los escolares y transformará el modo de actuación de la muestra seleccionada, contribuyendo a estimular los procesos cognoscitivos afectados tan importantes para el desarrollo de sus conocimientos.