Actividades metodológicas para preparar a los docente del segundo ciclo sobre la estimulación de las estructuras fonatorio-motoras

Abstract

El presente material docente se desarrolló en el Círculo Infantil ײEdad de Oro ײ de Nuevitas durante el curso 2008 – 2009, encaminada a la preparación de los docentes del segundo ciclo sobre la estimulación de las estructuras fonatoriomotoras, para su realización se analizó el trabajo metodológico en la Resolución 119/ 008 y la preparación de los docentes en la dirección pedagógica relacionada con las estructuras fonatorio-motoras. En el desarrollo de la investigación se realizó un diagnóstico inicial a partir del cual se conforma las actividades metodológicas apoyadas en los métodos del nivel empírico, el análisis de documentos, la observación, la entrevista y el pre-experimento, del nivel teórico, el análisis y la síntesis, inductivo-deductivo, histórico-lógico, la modelación y del nivel estadístico-matemático, representado a través de tablas y gráficos, aplicados a una muestra intencional compuesta por 9 docentes, de ellas 8 educadoras recién convertidas y 1 educadora en formación. La novedad científica se expresa en la fundamentación y demostración de las actividades metodológicas para la preparación de los docentes del segundo ciclo en el tema objeto de estudio, desde un enfoque que reconoce la unidad entre lo educativo y lo instructivo, donde se pone de manifiesto su efectividad y la solución del problema planteado.