Sistema de actividades para desarrollar la habilidad formular problemas matemáticos en escolares de 5to grado con diagnóstico Retardo en el Desarrollo Psíquico de la escuela Frank País García.

Abstract

La presente investigación se realizó en la escuela especial Frank País García y está encaminada a dar solución al insuficiente desarrollo en la habilidad formular problemas matemáticos en escolares de 5to grado con diagnóstico Retardo en el Desarrollo Psíquico, para dar tratamiento a las carencias que en esta dirección tienen los escolares de la muestra. La autora se basó en tesis realizadas por prestigiosos investigadores, relacionadas con el proceso de enseñanza aprendizaje de la formulación de problemas, lo que redundará en el cumplimiento de los objetivos del grado y la calidad del proceso docente educativo. Se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos, que posibilitaron la fundamentación teórica del problema, la constatación de dificultades en la muestra y el procesamiento de los resultados. A partir de estos elementos ,se presenta el diseño de un sistema de actividades para el desarrollo de la habilidad formular problemas matemáticos a través de la utilización de los Programas del Editorial Libertad y su instrumentación práctica, sobre la base de la combinación sistémica de novedosas actividades.. Las actividades propuestas se consideran como un aporte práctico; reconociendo además, el valor que implícitamente tienen las mismas al concebir una vía eficaz para la corrección y/o compensación de los escolares con diagnóstico RDP, permitiendo el desarrollo de habilidades en formular problemas matemáticos La contribución a la práctica de la investigación desarrollada se ratifica con los resultados obtenidos.