Sistema de actividades para el desarrollo de la expresión oral en escolares de 2do grado con diagnóstico de Retardo en el Desarrollo Psiquico , con el uso del video.

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo el diseño de un sistema de actividades para el desarrollo de la expresión oral en escolares de 2do grado con diagnóstico de Retardo en el Desarrollo Psíquico de la Escuela Especial "Saturnino Aneiro Abella" del municipio "Carlos Manuel de Céspedes” con el uso del video. El marco teórico referencial del trabajo se basó en una amplia revisión bibliográfica donde se utilizaron los métodos teóricos del análisis y síntesis, histórico-lógico e inducción-deducción y el enfoque sistémico estructural. El diagnóstico de la situación actual de la expresión oral en los escolares de la muestra se realizó a través de la aplicación de los métodos empíricos como la observación, la entrevista, la encuesta, la prueba pedagógica y la intervención en la práctica. Con la aplicación del sistema de actividades, los escolares inmersos en la muestra, mejoraron la expresión oral, por lo que se deduce que las actividades proyectadas fueron válidas tanto para los escolares como para el centro educativo.