Modelo educativo de orientación a la familia para el desarrollo de la conversación con niñas/os atendidos en el programa “Educa a tu hijo” de la educación preescolar

Abstract

En la tesis se aborda la orientación a la familia con niñas/os de cuatro a cinco años de edad, para el desarrollo de la conversación como forma de expresión oral, a partir de la necesidad de ofrecer respuesta a las carencias teórico-metodológicas y ejecutivas que se presentan en los implicados. Se determinan las insuficiencias y potencialidades en la orientación a la familia para el desarrollo de la conversación en la vía no institucional de la Educación Preescolar lo cual demanda la búsqueda de vías que contribuyan a solucionar la problemática y se analizan las concepciones acerca de la historia de la orientación a la familia para desarrollar en sus niñas/os esta forma de la expresión oral. Se propone un modelo educativo que se instrumenta mediante una estrategia educativa que ayuda a perfeccionar las orientaciones existentes y elevar el nivel de preparación de la familia con niñas/os de cuatro a cinco años de edad para desarrollar la conversación. En el diseño del modelo y de la estrategia educativa, sustentada en la concepción histórico-cultural, se develan las relaciones entre los subsistemas y componentes del modelo educativo, así como las dimensiones e indicadores que exploran la orientación de la familia para su preparación en el desarrollo de la conversación, que son comprobados mediante la consulta a expertos y el estudio de casos.