Sistema de talleres dirigidos a la preparación de las familias para la formación de habilidades básicas de interacción social en los niños que presentan un diagnóstico de Síndrome Down

Abstract

El material docente que se presenta en opción al título académico de Máster en Ciencias de la Educación da respuesta a una problemática concerniente al trabajo con las familias que tienen un hijo con diagnóstico de Síndrome Down; que contribuya a materializar la integración del trabajo del Centro Médico Psicopedagógico con las familias, situación arrojada en el diagnóstico inicial y en las evidencias del problema científico. El objetivo se dirige a diseñar un sistema de talleres encaminados a la preparación de las familias para la formación de habilidades básicas de interacción social en los niños que presentan un diagnóstico de Síndrome Down. Fueron utilizados para su implementación los siguientes métodos y técnicas de investigación: análisis y síntesis, histórico - lógico, revisión bibliográfica, sistémico estructural, en los teóricos; la observación, encuestas, entrevista y el pre experimento, en los métodos estadisticos: cálculo porcentual, estadística descriptiva para el procesamiento de la información. Los resultados obtenidos con su aplicación evidencian la efectividad del sistema de talleres. Las diversas orientaciones que se ofrecen para las familias de las personas Dowm, constituyen elementos importantes que podrán enriquecer la práctica educativa, como una posible vía para abordar un problema con tanta vigencia.