Acciones para sistematizar la construcción gramatical de niños/as del 6o año de vida mediante los audiovisuales recreativos en actividades independientes

Abstract

En el presente trabajo se ofrecen acciones para sistematizar la construcción gramatical de los niños/as del 6º año de vida mediante los audiovisuales recreativos en actividad independiente. Con el empleo de métodos y técnicas de investigación se comprobó que los niños/as del 6º año de vida, presentan dificultades para expresarse gramaticalmente correcto y que los docentes, no explotan las posibilidades que nos brindan los programas de la Revolución, en específico, los audiovisuales recreativos con este fin. En tal sentido se brindan acciones, que se hacen explicitas en las 12 actividades a partir de las cuales se comprobó, luego de su introducción en la práctica educativa, su efectividad en la expresión de los niños/as del 6º año de vida de la Escuela Primaria Mariana Grajales Coello, evidenciando en la combinación de oraciones para hacer relatos cortos, narraciones y cuentos, así como la utilización correcta de la concordancia sujeto- verbo, sustantivo- adjetivo.