Folleto de poesías para desarrollar hábitos de lecturas en estudiantes de séptimo grado con Retraso Mental Leve desde la biblioteca escolar.

Abstract

La presente investigación va encaminada a destacar la influencia de la biblioteca escolar en el desarrollo de hábitos de lectura en estudiantes de 7mo grado con retraso mental leve, la cual tiene como objetivo diseñar un folleto de poesías para promover la lectura en escolares con retraso mental leve de la escuela Francisco González Cueto. Para dar cumplimiento a los objetivos propuestos sirvieron de apoyo métodos y técnicas como los del nivel teórico: histórico - lógico, análisis - síntesis, inducción - deducción, del nivel empírico: entrevistas y análisis documental; así como del nivel estadístico: el análisis porcentual y la confección de tablas; estos métodos se utilizaron para constatar el estado en que se encuentra el desarrollo de hábitos de lectura en los estudiantes de séptimo grado con RM. Con el siguiente folleto se persigue incentivar el hábito de lectura como una forma más de promover y buscar alternativas que logren por parte de los estudiantes un incremento de la lectura de todo tipo de texto. La investigación está estructurada en introducción, desarrollo y conclusiones.