Juegos didácticos para favorecer el análisis fónico en los niños/as del grado preescolar

Abstract

El presente trabajo ofrece un modelo de juegos didácticos para favorecer los contenidos de análisis fónico de los sonidos, elaborándose a partir de los fundamentos teóricos y prácticos del problema, con la bibliografía consultada se tuvo en cuenta el análisis de una amplia literatura científica actualizada de autores que avalan concepciones acerca del juego y otros elementos de interés, relacionados con el análisis fónico en aras de solucionar el problema científico. Se formuló como objetivo: elaboración de juegos didácticos que favorezcan el análisis fónico de los sonidos en los niños/as del grado preescolar del círculo infantil “Terroncito de Azúcar”. Se emplean como métodos de nivel teórico el análisis-síntesis, induccióndeducción, histórico lógico y la modelación, como métodos del nivel empíricos el análisis de documentos, la observación, entrevista, el pre-experimento y la prueba pedagógica para el diagnóstico de los niños/as, también se utiliza el método matemático. Con la puesta en práctica de los juegos didácticos se logra un mejor desarrollo del análisis fónico de los sonidos en los niños/as del grado preescolar del círculo infantil “Terroncito de Azúcar” en las actividades programadas, independientes y complementarias.