Ejercicios para la estimulación visual a escolares de 7mo grado con baja visión desde la asignatura inglés

Abstract

El materi al docente aborda presenta una propuesta de ejercidos en Lengua Inglesa para contribuir al desarrollo del proceso de estimulaci ón vi sual, para en base de estas limitaciones actuales de ellos, atender el problema y contribuir al uso eficiente de la visi ón resi dual por parte de los escolares con baja visión en sépti mo grado. El objet i vo centra su atención en diseñar los ejercicios de una forma organizada novedosa y original que contribuyan a l a solución del problema. Se seleccionó una muestra de 8 escolares de séptimo grado con baja visión, de l a Escuel a Especial "Antoni o Suárez Domínguez" de Camagüey. Se empl earon métodos y técnicas del nivel teórico, empíri co y estadísticos – matemáti cos para la valoración e interpretaci ón de criteri os de estudiosos en relaci ón con el tema investigado. La propuesta esta formada por 11 ejercicios que ti ende a la coordinación vi somotora, la constancia perceptual y otros aspectos de forma sistemática y original en el i di oma Ingl és Se efectuó l a observación a la muestra para i denti f icar conducta visual y valorar los resultados al aplicar el pre experimento para valorar l os resultados. Se corroboró lo positivo de los ej erci ci os encaminados al desarroll o de las habilidades lectoras al concluir el pre- experimento