Proyecto de Mejoramiento Educativo para el aprendizaje de la asignatura Historia de América en estudiantes de primer año del Técnico Medio en Contabilidad.

Abstract

La presente investigación se desarrolló desde septiembre del 2009 hasta diciembre de 2011 en el Instituto Politécnico de Economía “Cándido González Morales”, y está encaminada al aprendizaje de la asignatura Historia de América en estudiantes de primer año del Técnico Medio en Contabilidad. El autor tomando como sustento los trabajos realizados por destacados exponentes de la pedagogía cubana, elabora la fundamentación teórica, en la cual enfatizó en el proceso de enseñanza aprendizaje y en el aprendizaje de la asignatura Historia de América, así como en las concepciones acerca del sistema de tareas como resultado científico. Se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos, que posibilitaron la constatación de dificultades en el nivel de aprendizaje de los estudiantes en la asignatura Historia de América. Para contribuir a la solución del problema, el autor propone un sistema de tareas, como parte del proyecto de Mejoramiento Educativo. La concepción del resultado científico propuesto, se considera la novedad de esta investigación, reconociendo además, el valor que implícitamente tiene al concebir una vía eficaz para desarrollar el nivel del aprendizaje de la asignatura Historia de América en estudiantes de primer año del Técnico Medio en Contabilidad del Instituto Politécnico de Economía “Cándido González Morales”.