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http://hdl.handle.net/123456789/483| Título : | Juegos didácticos para la orientación a las familias en el conocimiento del mundo animal en niños de 4-5 años del programa Educa a tú hijo |
| Autor : | Boffil Alling, Rosaura Tejeda Figueredo, Juana Marlenis |
| Palabras clave : | Juegos Didácticos, Orientación a las Familias, Mundo Animal, Cuatro a Cinco Años, Programa Educa a tú Hijo, Material Docente, Educación Preescolar |
| Fecha de publicación : | 2011 |
| Editorial : | Universidad de Ciencias Pedagógicas "José Martí" |
| Citación : | Tejeda, J. M. (2011). Juegos didácticos para la orientación a las familias en el conocimiento del mundo animal en niños de 4-5 años del programa Educa a tú hijo. Material Docente en Opción al Título Académico de Máster en Ciencias de la Educación. Mención Educación Preescolar. Universidad de Ciencias Pedagógicas "José Martí", Camagüey, Cuba. |
| Resumen : | La investigación responde a una prioridad de la educación preescolar en el territorio: la preparación de la familia de los niños de 4 - 5 años. Para dar solución a la problemática referida se plantea como objetivo: Elaborar juegos didácticos para la orientación familiar en el conocimiento del mundo animal en los niños de 4-5 años del Programa Educa a tu Hijo. Las tareas se ejecutan por medio de los métodos teóricos análisis - síntesis, histórico – lógico, inducción - deducción y modelación, los empírico, observación, encuesta, entrevista, revisión de documentos y preexperimento, y matemáticos, cálculo porcentual para el análisis estadístico de los resultados y representarlos mediante tablas y gráficos, los que permitieron el diagnóstico a una muestra de 15 familias de las potencialidades y dificultades que presenta su orientación para el desarrollo del conocimiento acerca del mundo natural. La aplicación de los juegos didácticos, permiten a la familia desarrollar un proceso educativo más efectivo en el área del mundo animal, en correspondencia con las características que identifican los logros del desarrollo de los niños, y la sistematización de los fundamentos teóricometodológicos sirven de referente al personal docente, familias y comunidad de la enseñanza preescolar. |
| URI : | http://hdl.handle.net/123456789/483 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Maestría de la Universidad de Ciencias Pedagógicas "José Martí" (-2014) |
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