Los cuentos: Una vía para favorecer el amor y respeto a la flora y la fauna en los niños de sexto año de vida

Abstract

En la etapa preescolar se crean las nociones elementales del conocimiento. En este sentido la investigación que se presenta, es de gran importancia social y educacional, ya que corrobora el papel de la literatura infantil como un medio poderoso para favorecer el amor y respeto a la flora y la fauna en los niños del grado preescolar. En el proceso de la investigación se utilizaron como métodos teóricos: el histórico lógico, análisis y síntesis, y la abstracción y generalización, la inducción y deducción como empíricos: la observación, pre- experimento y métodos estadísticos. Se tomó como población los niños de la Escuela Primaria “Mártires del Moncada” del Consejo Popular Céspedes del Municipio Carlos Manuel de Céspedes y de forma intencional se conformó la muestra con 10 niños del grupo preescolar de dicho centro. El material docente que se presenta aporta un grupo de cuentos infantiles con temáticas referentes a favorecer el amor y respeto a la flora y la fauna en lo niños del sexto año de vida , elemento insuficiente en los programas del grado preescolar. La propuesta es creación de la autora, teniendo en cuenta los logros que deben alcanzar los niños en esta edad, concerniente a la narración y el medio ambiente. Los mismos representan un enriquecimiento a las fuentes bibliográficas para la enseñanza preescolar en cuanto a la temática de favorecer el amor y respeto a la flora y la fauna.