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Título : Sistema de actividades conjuntas para la preparación de las familias de los niños (as) de 4-5 años en la narración de cuentos a partir de los textos martianos
Autor : Guerra Vento, Vilma
Peraza Pérez, Niurka
Perdomo Pedrosa, Elena
Palabras clave : Sistema, Actividades Conjuntas, Preparación, Familia, Niños y Niñas, Narración, Cuentos, Textos Martianos, Material Docente, Educación Preescolar
Fecha de publicación : 2011
Editorial : Universidad de Ciencias Pedagógicas "José Martí"
Citación : Perdomo, E. (2011). Sistema de actividades conjuntas para la preparación de las familias de los niños (as) de 4-5 años en la narración de cuentos a partir de los textos martianos. Material Docente en Opción al Título Académico de Máster en Ciencias de la Educación. Mención Educación Preescolar. Universidad de Ciencias Pedagógicas "José Martí", Camagüey, Cuba.
Resumen : La investigación radica en un sistema de actividades conjuntas para la preparación de las familias de los niños (as) de 4-5 años en la narración de cuentos a partir de los textos martianos. Este proceso investigativo inició a partir de detectarse que un problema en el territorio es la falta de preparación de las familias para apoyar el proceso educativo en la Educación Preescolar, por lo que se concibió como objetivo: Elaborar un sistema de actividades conjuntas para la preparación de las familias de los niños (as) de 4-5 años en la narración de cuentos a partir de los textos martianos de la escuela “Rescate de Sanguily”. Para el desarrollo de la investigación se emplearon métodos que permitieron lograr una información detallada sobre el estado del diagnóstico inicial y final de la muestra seleccionada. Se usaron métodos teóricos, empíricos y estadístico-matemáticos. Del nivel teórico se emplearon el análisis y síntesis, histórico lógico y enfoque sistémico. Del nivel empírico se usaron la observación, entrevistas, encuestas, el estudio de los productos del proceso pedagógico y el preexperimento. Del nivel estadístico-matemático, el análisis porcentual, la tabulación y graficación. Las actividades que se ofrecen constituyen elementos novedosos de utilización práctica y han permitido obtener transformaciones en el accionar de las familias para apoyar a los niños (as) en el proceso educativo.
URI : http://hdl.handle.net/123456789/463
Aparece en las colecciones: Tesis de Maestría de la Universidad de Ciencias Pedagógicas "José Martí" (-2014)

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