La preparación metodológica de los profesores guías de estudiantes con alteraciones del comportamiento por agresividad en la especialidad Agronomía del IPI: Cruce de la Trocha.

Abstract

En el presente trabajo de investigación se aborda una temática social y pedagógicamente compleja como lo son las alteraciones del comportamiento por agresividad. La investigación se desarrolló en el Instituto Politécnico Industrial “Cruce de la Trocha”. El autor pone en manos de los Profesores Guías una fuente de información para la preparación metodológica en el centro. El estudio se realizó con una muestra de 2 Profesores Guías, que representa el 28.5% de la población, obtenida de forma intencional, pues no se tuvo en cuenta requisitos específicos para su selección. Se aplicaron varios métodos y técnicas como son del nivel teórico: análisis-síntesis, histórico-lógico, la inducción-deducción; del nivel empírico encuesta a Profesores Guías, entrevistas a los estudiantes, a revisión documental y la observación al sistema de clases; del nivel estadístico, se utilizó la estadística descriptiva para la elaboración de tablas y gráficos, así como el cálculo porcentual en la presentación de la información y sus resultados. Se corroboró el impacto positivo del proyecto como una vía importante para la preparación metodológica de los docentes, que contribuye a elevar la preparación metodológica de los profesores guías para dar tratamiento a los estudiantes con alteraciones en el comportamiento por agresividad de la especialidad Agronomía en el Instituto Politécnico Industrial “Cruce de la Trocha”, tema sobre el cual no existen referencias en el municipio Vertientes.