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Título : Sistema de actividades para contribuir al fortalecimiento del valor responsabilidad desde el contenido geográfico en la asignatura Ciencias Naturales en los alumnos del 7mo grado de la Secundaria Básica: “Ignacio Agramonte Loynaz”
Autor : Boffil Alling, Rosaura
Álvarez Infante, Mayelyn
Palabras clave : Educación Secundaria Básica, Séptimo grado, Ciencias Naturales, Sistema de Actividades, Educación en Valores, Responsabilidad.
Fecha de publicación : 2011
Editorial : Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí Pérez “
Citación : Álvarez, M. (2011). Sistema de actividades para contribuir al fortalecimiento del valor responsabilidad desde el contenido geográfico en la asignatura Ciencias Naturales en los alumnos del 7mo grado de la Secundaria Básica: “Ignacio Agramonte Loynaz”. Material docente en opción al Título Académico de Máster en Ciencias de la Educación. Mención Educación Secundaria Básica. Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí Pérez”. Camagüey, Cuba.
Resumen : El trabajo aborda el fortalecimiento del valor responsabilidad, mediante la utilización de los contenidos geográficos de la asignatura Ciencias Naturales en el séptimo grado de la Escuela Secundaria Básica Ignacio Agramonte y Loynaz, del municipio Nuevitas. Las tareas se ejecutan por medio de los métodos del nivel teórico, empíricos y matemáticos con el propósito de recopilar y procesar información, así como valorar los resultados obtenidos después de la aplicación del sistema de actividades para contribuir a al fortalecimiento de los valores y su manifestación práctica. Para dar solución a la problemática referida, se propone un sistema de actividades flexibles e integradoras a partir de la creatividad y las particularidades individuales de los alumnos y tener en cuenta los objetivos generales y específicos de la Secundaria Básica. Con la investigación se le da respuesta a unas de las problemáticas de la sociedad cubana actual y se garantiza la formación integral de los adolescentes que aspira la educación cubana para que se revierta de forma positiva en cada una de las esferas sociales.
URI : http://hdl.handle.net/123456789/424
Aparece en las colecciones: Tesis de Maestría de la Universidad de Ciencias Pedagógicas "José Martí" (-2014)

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