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http://rediuc.reduc.edu.cu:8080/jspui/handle/123456789/424| Título : | Sistema de actividades para contribuir al fortalecimiento del valor responsabilidad desde el contenido geográfico en la asignatura Ciencias Naturales en los alumnos del 7mo grado de la Secundaria Básica: “Ignacio Agramonte Loynaz” |
| Autor : | Boffil Alling, Rosaura Álvarez Infante, Mayelyn |
| Palabras clave : | Educación Secundaria Básica, Séptimo grado, Ciencias Naturales, Sistema de Actividades, Educación en Valores, Responsabilidad. |
| Fecha de publicación : | 2011 |
| Editorial : | Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí Pérez “ |
| Citación : | Álvarez, M. (2011). Sistema de actividades para contribuir al fortalecimiento del valor responsabilidad desde el contenido geográfico en la asignatura Ciencias Naturales en los alumnos del 7mo grado de la Secundaria Básica: “Ignacio Agramonte Loynaz”. Material docente en opción al Título Académico de Máster en Ciencias de la Educación. Mención Educación Secundaria Básica. Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí Pérez”. Camagüey, Cuba. |
| Resumen : | El trabajo aborda el fortalecimiento del valor responsabilidad, mediante la utilización de los contenidos geográficos de la asignatura Ciencias Naturales en el séptimo grado de la Escuela Secundaria Básica Ignacio Agramonte y Loynaz, del municipio Nuevitas. Las tareas se ejecutan por medio de los métodos del nivel teórico, empíricos y matemáticos con el propósito de recopilar y procesar información, así como valorar los resultados obtenidos después de la aplicación del sistema de actividades para contribuir a al fortalecimiento de los valores y su manifestación práctica. Para dar solución a la problemática referida, se propone un sistema de actividades flexibles e integradoras a partir de la creatividad y las particularidades individuales de los alumnos y tener en cuenta los objetivos generales y específicos de la Secundaria Básica. Con la investigación se le da respuesta a unas de las problemáticas de la sociedad cubana actual y se garantiza la formación integral de los adolescentes que aspira la educación cubana para que se revierta de forma positiva en cada una de las esferas sociales. |
| URI : | http://hdl.handle.net/123456789/424 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Maestría de la Universidad de Ciencias Pedagógicas "José Martí" (-2014) |
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