Sistema de tareas docentes para fortalecer los contenidos en la asignatura Historia Moderna desde la obra Tres Héroes.

Abstract

En la presente investigación se aborda como problemática el tratamiento que se le da al pensamiento latinoamericanista de José Martí desde las clases de la unidad 3 del Programa de Historia Moderna de octavo grado en la ESBU “Abel Santamaría Cuadrado” del municipio Esmeralda, dentro de la unidad se puede trabajar con la obra Tres Héroes, la cual brinda potencialidades para fortalecer esta faceta martiana por su contenido histórico y la posibilidad de conocer sobre los procesos independentista ocurridos en América, dando muestras de identidad sobre estas regiones del continente. Se aplicaron diferentes métodos y técnica que permitieron diagnosticar el estado real del problema, detectándose deficiencias en el conocimiento acerca de la obra martiana, la vinculación con el pensamiento latinoamericanista de José Martí y su vigencia, por lo cual se propone un sistema de tareas docentes que posibilite realizar este trabajo de manera certera. Se parte de la necesidad que posee el alumno, de estudiar a fondo el ideario martiano, de forma que contribuya al desarrollo de valores como: el patriotismo, la solidaridad, el latinoamericanismo, etc. Se teorizan y contextualizan conceptos y criterios de diferentes autores específicamente, del latinoamericanismo y la formación de valores. Los resultados obtenidos en la aplicación demuestran su efectividad en la práctica escolar, permitiendo elevar la preparación política ideológica y la toma de posiciones con respecto a los diferentes criterios, además propicia la emisión y validación segura de juicios, lo cual constituye base para el estudio del pensamiento martiano mediante la obra ¨ Tres Héroes ¨.