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http://hdl.handle.net/123456789/375| Título : | Folleto de actividades para vincular la Historia del hombre contada por sus casas y las Ruinas indias a la Historia Antigua y Medieval de séptimo grado en la escuela vocacional arte “Luis Casas Romero” |
| Autor : | Casas Guerrero, Mario Martínez Catalá, Lucía Cristina |
| Palabras clave : | Educación Secundaria Básica, Séptimo Grado, Historia Antigua y Medieval, Proceso de Enseñanza-Aprendizaje, Folleto de Actividades, Textos Martianos. |
| Fecha de publicación : | 2011 |
| Editorial : | Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí Pérez “ |
| Citación : | Martínez, L. C. (2011). Folleto de actividades para vincular la Historia del hombre contada por sus casas y las Ruinas indias a la Historia Antigua y Medieval de séptimo grado en la escuela vocacional arte “Luis Casas Romero”. Material docente en opción al Título Académico de Máster en Ciencias de la Educación. Mención Educación Secundaria Básica. Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí Pérez”. Camagüey, Cuba. |
| Resumen : | El estudio y aplicación curricular del pensamiento martiano se convierte en una premisa indispensable para el logro fructífero de la exigencia que tiene la educación cubana, pues aspira a la formación integral de los educandos. El trabajo presentado es un aporte al problema científico ¿Cómo vincular la obra martiana desde del programa de estudio de Historia Antigua y Medieval de séptimo grado? Para cumplir tal deseo se elaboró un folleto de actividades que incorpora La historia del Hombre contada por sus casas y Las ruinas indias a la Historia Antigua y Medieval de séptimo grado en la Escuela Vocacional de Arte “Luís Casas Romero” de Camagüey, de forma tal, que posibilitó la vinculación de los textos históricos martianos de La Edad de Oro a la Historia Antigua, facilitó el desarrollo de hábitos lectores, con sensible acercamiento a la obra del Apóstol, facilitó la reafirmación de valores morales, normas de comportamiento, progreso en la ortografía, solidez en los conocimientos históricos y permitió entrenar para el concurso de la asignatura, con resultados positivos, al lograr en 2009 con 5 medallas provinciales, una nacional y en el 2010 se lograron 4 medallas provinciales en este grado. |
| URI : | http://hdl.handle.net/123456789/375 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Maestría de la Universidad de Ciencias Pedagógicas "José Martí" (-2014) |
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