Metodología para la educación moral profesional de los estudiantes de carreras pedagógicas en la microuniversidad

Abstract

La tesis presenta los resultados de la investigación acerca de la necesidad de elevar la educación moral profesional y los valores en los estudiantes en la microuniversidad, para un cambio en la concepción profesional que se exprese en sus modos de actuación en la labor educativa, como parte del proceso formativo. La investigación tiene como objetivo general: elaborar una metodología para la educación moral profesional de los estudiantes de carreras pedagógicas. Se valoran las manifestaciones que desde la educación y las distintas Revoluciones Educacionales tiene la labor ejemplarizante de los educadores y su influencia positiva en la construcción de la sociedad socialista cubana. Se precisa el término de educación moral y educación moral profesional y propone el método de identificación afectiva con los educadores paradigmáticos. Elabora una metodología para la educación moral profesional de los estudiantes, se aplicó un pre experimento en la Escuela Secundaria Básica “José Martí” del Municipio de Florida, Camagüey, cuyos resultados unidos al criterio de expertos posibilitaron valorar su viabilidad. Como parte de la metodología se aportan materiales en formato digital que recogen la síntesis de vida y los relatos de los educadores paradigmáticos, que permite integralmente la preparación de los estudiantes en su formación pedagógica.